教与学中心
任务
该中心的教学和学习(CTL)的使命是参与并与教师合作, 工作人员, 学生在追求创新的教与学策略, 以及他们学术活动的发展. CTL提供各种服务计划,以促进教师的专业发展目标和成就.
部门详细信息
教学和学习中心的主要目标是在整个大学的学习中加强和关注创新文化和教学实验. CTL提供工作坊空间和学术资源供探索, 测试, 评估教学和学习的新理念,提高学生的学习体验, 学习成果, 学习效能. 资源包括教学研究活动的进展, 伙伴关系和协作机会, 临床工作, 社区参与, 并根据需要进行教学设计和学习技术咨询. 最后, CTL促进了几个校园活动,并促进了其他学院或K-12学校之间的联系,在整个地区建立了一个共享和协作学习的网络.
教学中心的目标是成为大学内的文化中心, 创造一个交流思想的创新空间, 尝试新的创新策略, 定期举办校园活动将提升大学各层次的教学水平, 并将Gwynedd Mercy定位为其他区域学术机构创新的首要热点.
SoYoung Kang博士
教与学中心主任
康.s@gharsocho.com
大学大厅E202
办公时间:星期二、星期三、星期四、星期五
远程:周一
Dr. Kang是GMercyU教学与学习中心主任兼兼职教授.
在此之前, 她是新威尔明顿威斯敏斯特学院的终身教育副教授, 宾夕法尼亚大学,俄亥俄大学助理教授. 她教授的课程包括英语学习者和文化多样性, 家庭内部的多样性, 学校, 及社区伙伴关系, 教育与文化多样性, 跨文化视角与教育领导力, 组织研究与理论发展, 教育基础, 学校, 社会与专业教育工作者, 荣誉的研究, 学生教学督导, 专业研究:教师, 学校, 和社会. 她的研究兴趣包括多元文化教育, 比较教育, 文化响应式教学, 文化研究, 教育中的社会公正问题, 护理理论, 教育哲学, 读写能力, 身份, 和英语学习者.
她被Kappa Delta Pi认可并授予荣誉教师, 国际教育荣誉协会. 她收到了M。.社区教育咨询学博士,并获得博士学位.D. 田纳西大学教育文化研究硕士.
Dr. Kang曾在许多专业会议上发表演讲,并在国内/国际期刊上发表了许多文章, 报纸, 和书籍.
米歇尔·西姆斯,教育学博士
教与学中心副主任
希姆斯.m@gharsocho.com
大学礼堂E216
办公室:周四
远程:星期一、星期二、星期三、星期五
Dr. Michelle Simms是教学与学习中心的助理主任, 在ITS学术技术部长期服务后,成为教与学创新(TLI)团队的一员. 她还担任教育学院的兼职讲师, 多年来在各种迭代中教授技术集成课程.
Dr. Simms是mg摆脱电子游戏官方网站EDD项目的论文导师,也是黑人博士网络的成员, 一个全国性的组织,致力于支持博士候选人,并围绕研究概念和合作项目分享知识和想法. 她的研究兴趣包括探索和利用传统文化的力量, 新兴, 和前沿技术的参与, 动机, 创新, 以及21世纪课堂学习的有效性. 她收到了M。.Ed. 在教育媒体,战略领导工商管理硕士学位,和她的Ed.D. 教学技术和远程教育.
教学中心(CTL)致力于提供专注于参与和创新实践的服务, 策略, 以及高等教育方面的举措.
GMercyU的教师可以通过这个链接访问CTL的许多服务: http://gmercyu.sharepoint.com/sites/教学-learning/SiteP年龄s/CTL.aspx
CTL的服务项目包括:
- 区域和国际学习社区的合作伙伴机会
- 全校举办的教学活动和活动
- CTL教师论坛(分享奖学金), 研究出版物, 社区服务, 和专项项目)
- 专业发展工作坊及培训系列
- 教育学读书会
- 兼职教师 “教学对话” (ACT)
- 特邀演讲嘉宾
- 年度大学研究会议
- 社区合作/外展活动
- 新教师定位 & 教师实习
- 预定教学课堂观察
- 安排的教师咨询
- 包容和文化响应教学
- 通用学习设计(UDL)
- 教师队伍建设
- 教学研究
- 学术资源材料
请尽快查看有关资源的信息!
即将到来的活动
教与学中心与以色列的西加利利学院合作进行研究, 教学, 学习和机构进步的举措. 可能的举措包括学院与学院联合研究、联合教学(Canvas、Zoom等).),联合学生项目,以及学生和教师交流的可能性.
该合作于2022年秋季启动,共有18名GMercyU教职员工和19名西加利利学院教职员工. 教师们在相关的研究课题上结对并开始合作.
这个项目的目标是:
- 通过合作与以色列大学建立国际学术伙伴关系
- 提供创新、文化、体验式的教学体验
- 提供远程学习机会,以扩大对宗教、文化和社会的了解
- 为教师提供奖学金机会
- 鼓励教师和学生与来自不同文化背景的团体合作,互相学习
- 让学生接触新思想, 文化, 以及通过多元文化在不同学科中开阔视野的看待世界的方式, 教育经历
- 实践文化响应式教学
- 参与正式和非正式的讨论,以丰富教学和研究
- 增加对校园文化多样性的接触
如果您有兴趣了解更多或参与,请联系SoYoung Kang博士 康.s@gharsocho.com.
从2023年春季学期开始, 教学与学习中心将每两周举办一次教师论坛,邀请教师介绍最近的研究, 会议演讲, 或者在他们的研究领域发生的任何其他相关事件. 请看下面的阵容:
2023年1月25日: 小型资助:芥菜籽医学跨专业传教之旅
凯瑟琳Razzi
2023年2月8日: 格里芬优势/独特的慈悲经验在学术课程-建立学生的能力,反思和参与在课堂上
Stephanie Frantantaro, Beth Knauss, SoYoung Kang
2023年2月22日: 在自杀研究中使用谷歌/趋势数据
约翰·甘恩
2023年3月15日: 体验式学习小组
Janice Nuss, Carol Evans, MaryJo Pierantozzi, Maria Warnick
2023年3月27日: 小型资助:利用密室逃生框架让当地高中生参与STEM
丽贝卡·瑞瓦德
2023年4月12日: 宫冈恒次郎与国际思维的外交
迈克尔·克林顿
2023年4月26日: 引领变革:高等教育的组织与管理
蒂芙尼Cresswell-Ye年龄r
欲了解更多信息,请联系SoYoung Kang博士 康.s@gharsocho.com.